ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
I) RESUMEN:
El presente artículo
surge de la necesidad de unir los elementos esenciales de una estrategia con
fines didácticos que combine la teoría y la práctica.
El autor nos quiere
dar a conocer las principales orientaciones básicas para el diseño de
estrategias didácticas, las cuales poseen ciertos procedimientos y técnicas a
seguir muy útiles en la actualidad para la labor de los docentes.
II) PALABRAS CLAVE:
Secuencia didáctica,
competencia, contenidos, estrategias de evaluación, recursos y medios,
instrumentos, técnicas.
III) JUICIO CRÍTICO:
Considero que el
planteamiento del autor Ronald Feo acerca de las orientaciones básicas para el
diseño de estrategias didácticas es muy acertado; ya que nos brinda la
metodología a seguir de una estrategia didáctica y los distintos procedimientos
para su elaboración.
IV) CONCLUSIONES:
-Las distintas
orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas planteadas nos
permiten prepararnos mejor y a conciencia.
-El manejo de los
elementos que conforman una estrategia didáctica ; se convierte en la
actualidad en una exigencia para todos los docentes.
-La secuencia
didáctica es un referente de los procedimientos de clase que el docente
pretende desarrollar.
-La adecuada
elaboración de una estrategia didáctica facilita el aprendizaje significativo.
V) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
-Alfonzo, A. (2003). Estrategia instruccional. Recuperado
15 de febrero 2007, desde:
-Díaz, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para
un aprendizaje significativo. Una visión constructivista. México: MC GRAW HILL.
-Feo, R. (2009). Estrategias instruccionales para promover el
aprendizaje Estratégico.
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